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29/10/2010 - 13h26
Enem 2010: é preciso saber conteúdos, além de interpretar e compreender fenômenos
Menos conteúdo, mais compreensão. A tônica das questões do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) é diferente dos vestibulares que focam em conteúdos. Para todas as áreas de conhecimento abordadas, a prova busca avaliar o domínio de linguagens, compreensão de fenômenos, resolução de situações-problema, construção de argumentos e elaboração de propostas.
"O Enem avalia as competências que o aluno adquiriu durante sua vida escolar, não depende de ter gigantesco conhecimento das matérias", explica Vera Lúcia da Costa Antunes, coordenadora do Curso e Colégio Objetivo
Ela orienta os estudantes a não ter preocupação, ao se depararem com uma parte de uma matéria que não sabem, pois o maior cuidado é compreender a pergunta. "Muitas questões trazem a resposta no próprio enunciado", afirma o coordenador de vestibular do Anglo, Alberto Francisco do Nascimento.
O foco em interpretação de texto e compreensão de fenômenos não se dão sobre conteúdos aleatórios e não isentam os alunos do conhecimento das disciplinas. “Apesar da sistemática diferente de elaborar questões, tem que saber física, química, biologia, matemática, língua portuguesa, todas as matérias”, diz Nascimento, do Anglo.
nn
Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2010/10/29/os-conteudos-do-enem.jhtm?action=print
Concordo com o esforço do MEC no sentido de priorizar o pensar em detrimento do memorizar, como está sendo proposto pelo ENEM. Mas ainda acredito que a verdadeira revolução na sala de aula ocorrerá quando o governo passar a valorizar os professores, garantido-lhes melhor remuneração e formação