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Palavras-chave: Ensino de Ciências, Anos Iniciais, Ensino Fundamental
1 INTRODUÇÃO
A Ciência é parte da herança cultural da Humanidade da qual as novas gerações têm o direito (e o dever) de conhecer, para que possam, elas mesmas, descobrir o prazer de ver o mundo da perspectiva científica e inúmeras possibilidades de intervenção sobre ele (PUJOL, 2007, p. 16). A Educação em Ciências, segundo a autora, deve priorizar e estimular a elaboração de perguntas sobre os fenômenos naturais e a busca de respostas, de modo que este movimento estimule o pensar e o agir sobre o mundo que seja distinto do modo dominante tendo como meta o caminho para um mundo justo e sustentável. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Trata-se de uma Pesquisa Qualitativa que buscou investigar aspectos provenientes da sala de aula de ciências em salas compreendidas do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental. Participaram deste estudo quatro professoras pedagogas que ministram aulas de ciências naturais nesta