Nesletther Erik Erikson Desenvolvimento Psicosocial

Páginas: 64 (15803 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014
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Edição 7 - Agosto de 2010

ERIK H. ERIKSON - TEORIA DO
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL
Dra. Berenice Carpigiani
Texto elaborado para fins didáticos.

“O psicanalista Erik H. Erikson, criador do conceito ‘crise de identidade’,
morreu aos 91, anteontem à noite em Harwick, Massachussets, Costa Leste
dos EUA. Amigo e discípulo de Sigmund Freud, Erikson formulou a teoria
dodesenvolvimento emocional do ser humano, segundo a qual cada estágio da vida está associado a lutas psicológicas que ajudam a moldar a personalidade. Na sua teoria, a dinâmica da sociedade em que o indivíduo
vive também é considerada influência determinante para a maneira como
as mudanças emocionais são resolvidas. Erikson nasceu em Frankfurt, Alemanha. Foi professor em Viena, Áustria, numa escoladirigida por Anna
Freud, filha de Sigmund. Refugiou-se do nazismo nos EUA em 1933. Ensinou em várias universidades dos EUA até estabelecer-se na de Harvard,
uma das melhores do país, em 1960. O auge da fama de Erikson se deu
nas décadas de 60 e 70, quando suas teorias foram usadas para ajudar a
entender as mudanças sociais, em especial na juventude. Ele ajudou a consolidar o gênero literário dapsicobiografia. A que escreveu sobre Gandhi
lhe valeu o Pulitzer de 70”.
Jornal “Folha de São Paulo” de 14 de maio de1994. Jornalista Carlos Eduardo Lins da Silva.

INTRODUÇÃO
Desta maneira, o Brasil foi noticiado
da morte de Erik H. Erikson, teórico
da psicologia do desenvolvimento e
da personalidade, que sustentado
pelos alicerces da teoria psicanalítica tem estado presente no processo
dediscussão sobre estes campos teóricos. Mundialmente reconhecido e
discutido em Universidades européias
e norte americanas, Erikson forneceu
elementos para a compreensão do
papel do processo de internalização
da cultura no universo inconsciente
individual e na formação da personalidade do ser humano.
Diferentes áreas de estudos da psicologia, assim como áreas afins, como
por exemplo apedagogia e as áreas

voltadas para administração de empresas – buscam sustentação teórica
tanto nos conceitos por ele elaborados quanto na formatação muito
própria que desenvolveu a partir dos
estudos da psicanálise freudiana.
As Universidades brasileiras também contemplam, nas matrizes curriculares de diferentes Cursos o ensino de sua teoria e esta é a razão
para a elaboração deste texto, quepretende enfatizar a importância
das fontes conceituais propostas
por Erik H. Erikson, principalmente no que diz respeito à conceituação do papel do Ego e da Cultura,
como fatores de estruturação do
sujeito intrapsíquico.
O texto foi organizado da seguinte

1

maneira: informações sobre a história de vida do autor como clínico
e teórico, sua visão sobre a psicanálise e sobre osconceitos por ele
revisitados. Apresenta também a Teoria do Ciclo Vital e as nove idades
do desenvolvimento humano. Farei
citações de seus livros, traduções e
edições e, retomarei sua própria fala
no sentido de torná-lo cúmplice deste texto.
Sugiro que o leitor possua algum
conhecimento sobre a psicanálise
freudiana para facilitar o acompanhamento do significado de alguns conceitos, o quepossibilitará
a compreensão das harmonias e
dissonâncias conceituais entre sua
teoria e a origem do pensamento
psicanalítico.

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A VIDA DE ERIK H. ERIKSON
No prefácio do livro Diálogo com
Erik Erikson, publicado pelo Fondo
de Cultura Econômica Del México em 1967, Evans o entrevistador,
apresentou Erikson como
um homem notável. Seu estilo analítico,tolerante, sereno,
está apoiado numa incisiva
perspicácia ... Erikson caminhou do campo da arte para
o estudo psicanalítico. Como
artista ofereceu uma perspectiva pouco comum para a psicanálise. Depois de estudar com
Anna Freud, tornou-se um dos
pioneiros da psicanálise infantil. Viveu seus primeiros anos
numa cultura européia variada
e depois foi para os Estados
Unidos. Ali desenvolveu uma...
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