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Maring PR abril 2013 Marcia M. Previato de Souza UNICESUMAR HYPERLINK [e-mail] [e-mail] Willian Victor Kendrick de Matos Silva UNICESUMAR HYPERLINK [e-mail] [e-mail] Camilla B. Rodrigues Cochia UNICESUMAR HYPERLINK [e-mail] [e-mail] Ktia Solange CoelhoUNICESUMAR HYPERLINK [e-mail] [e-mail] Isabela Quaglia UNICESUMAR HYPERLINK [e-mail] [e-mail] Categoria Contedos e habilidades Setor Educacional - Educao Superior Classificao das reas de Pesquisa em EAD Sistemas e Instituies de EAD/ Formas de assegurar a qualidade/ Interao e Comunicao em Comunidades de Aprendizagem Natureza do trabalho Modelos de planejamento Classe Experincia inovadora RESUMO O estgio supervisionado uma obrigatoriedade em alguns cursos de nvel superior seja ele na modalidade a distncia ou no presencial. O curso de pedagogia por se tratar de uma licenciatura tem obrigatoriedade de no mnimo trezentas horas estabelecida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Diante disso, o Centro Universitrio Cesumar cumprindo a legislao vigente produziu seu regulamento de estgio para proporcionar aos acadmicos segurana e responsabilidade ao ingressar no perodo de estgio. Assim, o presente artigo tem como objetivo apresentar o modelo de planejamento do estgio supervisionado construdo para o curso de pedagogia com o intuito de contribuir para discusses a respeito do assunto, frente ao desafio de se ter qualidade nesse processo mesmo trabalhando com a modalidade a distncia. Palavras-chave educao a distncia estgio teoria prtica. 1- Introduo O estgio sempre foi visto como a parte prtica dos cursos de formao profissional. comum ouvir de alunos e professores que durante o estgio se aprende a profisso na prtica. Porm, nossos estudos apontam que no h prtica sem teoria e toda prtica