Natação

INTRODUÇÃO

O tema sugerido ajuda principalmente aqueles que estão entrando para a profissão de ensinar natação. Também foi elaborado para dar uma referência a professores experientes. A maioria dos aspectos do ensino na natação é tratada começando com os métodos de trabalho com os iniciantes, com ênfase na sua segurança e no seu novo ambiente. A primeira visita à piscina e as necessidades de higiene são descritas em detalhes, com objetivo de ajudar o professor a desenvolver uma técnica de ensino boa e segura, tendo como fator predominante à segurança do aluno. Este tema também nos da uma base de como fazer um planejamento de aula, e de todos os princípios básicos da natação desde, a adaptação à agua até um nado com a técnica apurada.
Tratando também da função do professor no comportamento dentro e fora da água, o que fazer e o que não fazer tanto para o próprio como para seu aluno.
E por ultimo trazendo todos os benéficos que a natação proporciona a o nosso corpo.

ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO ABORDANDO A NATAÇÃO NO BRASIL E NO MUNDO

O número ideal de alunos por aula é difícil determinar, tendo que se levarem em consideração diversos fatores. Os tipos de atividades e objetivos incorporados no plano de aula são fatores determinantes, pois, se temos uma turma infantil, em que brincadeiras, atividades cooperativas e jogos são incluídos ao conteúdo da aula, precisamos de um número maior de alunos; mas se a ênfase é no desenvolvimento do nado, em seus elementos propulsivos, devemos estabelecer um espaço agradável e seguro para esta aprendizagem. Como regra geral, o número ideal para iniciantes e não nadadores é de 6 a 12, entretanto, quanto menor o número, melhor (PALMER, 1990).
Quando os alunos apresentam grandes diferenças de níveis e faixas etárias, o ideal é separá-los em diferentes turmas para facilitar o trabalho do professor e o planejamento das aulas (PALMER, 1990).
A largura, tamanho, profundidade da piscina são os fatores