Natacao

INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é mostrar as fases de desenvolvimento de bebês e crianças até 6 anos. Através de pesquisas em livros, apostilas, sites da internet e vivências em aulas que o primeiro autor ministra, percebeu-se que o desenvolvimento do bebê na água inicia-se durante a gestação, pois relembra sua vivência dentro da barriga da mamãe, o que demonstra que a água é prazerosa. O desenvolvimento na água acontece conforme sua maturação, com o aprimoramento de seus reflexos e da coordenação. Para cada fase de desenvolvimento da criança, existem as respectivas capacidades neuro-motoras para a realização de movimentos na água. Desde o nascimento o bebê já possui seus reflexos e respostas motoras no meio líquido. Este processo é dividido em dois períodos: o Sensório-motor, que compreende do nascimento aos 24 meses e o Período pré-operacional que vai dos 3 anos até os 6 anos, período que se caracteriza pela realização de movimentos característicos dos estilos da Natação. Para que possamos promover uma boa adequação do bebê às atividades aquáticas, devemos nos fixar no ritmo próprio de cada criança e obedecer o seu desenvolvimento global, que é diferenciado de outra, em nível mental-cognitivo e sócio-emocional. 1 Professor da UNIVAP. 2 Professora da A. E. S. J. (Associação Esportiva São José)

O SIGNIFICADO DA MATURAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA NATAÇÃO

Segundo Lima (1999), durante muito tempo a natação foi realizada de modo mecanista e detalhista, visando mais o plano técnico do que o pedagógico, onde as crianças eram supervisionadas por técnicos os quais tinham como meta ensinar os estilos para formação de novos atletas em pouco tempo. A natação permanecia reduzida a um conceito puramente mecanista, buscando exclusivamente e de forma incessante desempenhos imediatos e deixando de lado as relações de reciprocidade, sociabilidade e psicomotricidade. Com isso, os alunos se desinteressavam pela natação por não assimilarem as rápidas