Natação para crianças de 6 a 8 anos

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
CURSO DE LICENCIATURA/BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

NATAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 6 A 8 ANOS

Aleteia Monteiro 91835.1
Kennedy Fernando Lino 92209.9
Reinaldo de Souza 93063.6
Thais Santos 92700.8
Profª Thelma Polato

São Paulo, Junho de 2013.
SUMÁRIO

1. Introdução....................................................................................................

2. Proposta de Ensino....................................................................................

3. Conclusão.....................................................................................................

4. Referências Bibliográficas.............................................................................

1. INTRODUÇÃO

“Nadar é um ato psicomotor que permite o deslocamento do ser humano no meio líquido em várias posições, é uma habilidade do corpo e membros que ao gerar forças propulsoras consegue vencer as resistências da água e se deslocar em equilíbrio”.
Desde a antiguidade o ato de nadar estava presente na vida do homem, considerando a necessidade de pesca, proteção, transporte e guerra, era meio de sobrevivência. Hoje esse ato de nadar se transformou em natação, em esporte, saúde, qualidade de vida, enfim, está relacionada a vários aspectos, e a forma de ensino têm gerado grandes discussões.
Com a expansão das práticas desportivas, a natação têm ganhado muitos praticantes, desde bebês até idosos, e a busca pela saúde e qualidade de vida parece ser o principal objetivo, por outro lado, a pedagogia utilizada para o ensino dessa prática tem sido muito questionada, uma vez que a desistência de alunos em clubes e academias acontece por diversas vezes.
O ensino da natação tem como “pilar básico” a adaptação ao meio líquido (CANOSSA, et alt, 2007) e as habilidades motoras aquáticas básicas, esses são os primeiros passos e a forma desse processo ensino-aprendizagem pode acontecer de várias maneiras.
De acordo com