Na vida dez na escola zero

Faculdade de Educação da Baixada Fluminense / UERJ

Fracasso Escolar

Nomes: Jamile Caroline Pitanga de Oliveira Araujo
Matéria: Educação, Linguagem e conhecimento I
Profº.:Jessica Coelho de
Lima Pereira

Duque de Caxias, 01 de Outubro de 2012
Fracasso Escolar
O Fracasso escolar é atualmente o assunto mais estudado e discutido por profissionais na área da pedagogia.
No livro “Na Vida Dez, na Escola Zero” os autores apontam como causa do fracasso escolar a própria escola. Porém muitas vezes a culpa recai sobre as Secretarias de Educação, professores e ate mesmo sobre os próprios alunos. Algo equivocado já que se trata de um fracasso causado pela incapacidade da instituição, isso principalmente porque ela não consegue associar ao ensino formal o aprendizado adquirido pelos estudantes no convívio social.
“Por ex., MD, uma menina de 9 anos, na 4ª série primária, mostrou a seguinte performance no teste informal:
Freguês: Quanto é dois cocos?
MD: Oitenta.
Freguês: Tome, uma nota de duzentos. Quanto vai ser meu troco?
MD: Cento e vinte
No teste formal, MD mostrou o seguinte desempenho: Examinador: faça essa conta agora, 200 menos 80. MD escreve 200 -80 800 Examinador: Como é que você fez? MD:Abaixa o zero aqui e aqui (mostra os zeros do resultado). Aqui dá 8.” Como explicar o fato de no teste informal, na pratica, quando esta trabalhando vendendo cocos, ela conseguir realizar as operações e formalmente, com papel e lápis, não ter o mesmo desempenho, mesmo sendo a mesma operação? É exatamente essa ponte entre o conhecimento formal e o informal que está faltando no ensino brasileiro. Os autores de “Na Vida Dez, na Escola Zero” apontam, em seu livro, que quando foi empregado o uso de situações problemas o desempenho das crianças avaliadas foi maior do que quando tinham que simplesmente realizar as operações, desbancando a efetividade do método que consiste em primeiro exercitar as