MYCHELE PLANO DE AULA

Seqüência Didática Quinzenal (LÍNGUA PORTUGUESA)
Dados de Identificação:
Estabelecimento: Julia Nunes de Araújo
Professoras: Antônia Michele Gondim de Freitas
Série: 1° ano “U”
Turno: Matutino
Data:
Língua Portuguesa

OBJETIVOS:
Ler fábulas reconhecendo as diferenças com relação a outras narrativas.
Reconhecer e identificar as fábulas. Identificar o emprego do b/p; c/g
Identificar número de letras e silabas nas palavras
Utilizar corretamente o emprego do ponto final e vírgula em frases ou palavras.

Conteúdos:
Fábulas.
Emprego do b/p; c/g
Número de letras e silabas nas palavras.
Pontuação – ponto final e vírgula.
Classificação das palavras quanto ao nome de silabas
Formação de frases
Ditado de palavras e de frases
Atividade Inicial Diária:
Oração;
Chamada;
Momento de leitura pelo professor ou pelos alunos;
Correção de tarefas; Levantamento dos conhecimentos prévios.
Procedimentos Metodológicos:
Leitura oral, escrita (em duplas ou individuais) de pequenos textos.
Interpretação dos textos (poema, parlenda, Fábula) oral, escrita.
Produção textual de poema feita pelos alunos (individual e em duplas)
Escrita de palavra (ditado) retirada das fábulas ou textos a ser trabalhado.
Roda de conversa.
Leitura em voz alta feita pela professora e alunos.
Correção da tarefa.
Retomada do conteúdo.
Recursos:
Atividade impressa e escrita cola tesoura, revistas ou jornais, lápis de cor, lápis, apontador, livro didático e paradidático, cadernos, papel A4, papel com pauta, borracha, giz, quadro de giz e outros.

Avaliação:
A avaliação será continua, ou seja, a mesma ocorrerá durante todo o desenvolvimento das atividades propostas, através da participação e envolvimento dos educados na classe e extraclasse.
Bibliografia:
Plano de Curso do 1º Ano.
Referenciais Curriculares.
Livro do aluno: Girassol (Saberes e fazeres do campo, 1° ano Matemática).
Net.

Seqüência Didática Quinzenal (MATEMÁTICA)
Dados de Identificação:
Estabelecimento: Julia Nunes de Araújo