Musicalização

|Plano de aula |

|Objetivo |Conteúdos |
| | |
|Fazer a interdisciplinaridade da música com a matemática. |Rítmo |
|2. Avaliação musical |Pulsação |
| |Métrica (Matemática) |
| |Adição |
| | |

|Desenvolvimento das atividades |

Liberação - acolhimento:

• O que é pulsação?

Pedir para um aluno sair da sala e correr pelo pátio até que alguém vá chamá-lo. Enquanto isso, perguntar para a turma, se alguém sabe o que é pulsação. Ensinar a perceber o pulso (colocando os dedos indicador e médio sobre o pulso) e contar quantas pulsações tem no intervalo de um minuto, anotando em seguida numa folha de papel. Chamar o aluno que estava correndo no pátio de volta à sala. Pedir a esse aluno que coloque a mão em seu próprio peito e imite o som que seu coração produz e em seguida coloque a mão no peito de um colega da sala e comparando, descreva o som do coração deste colega. Os alunos que ficaram na sala de aula, devem ensinar para o aluno que saiu, como achar o pulso, para que ele também tome nota das pulsações por