Multiculturalismo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Graduação em Pedagogia

Renata Júlio da Silva

São Gonçalo
2014
Universidade Anhanguera - UNIDERP
Centro de Educação a Distância – Pólo São Gonçalo

Disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade
Trabalho
O multiculturalismo na educação.

Trabalho apresentado como exigência das disciplinas supervisionadas pela Tutora Priscila Beck.

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo falar sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e suas responsabilidades de se trabalhar o multiculturalismo e diversidades nos primeiros anos.
Os estudos desenvolvidos na área da educação infantil nos últimos anos têm apontado para a necessidade de se repensar na modalidade de ensino, compreendendo-a como uma etapa significativa na formação integral da criança.

PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NOS DOCUMENTOS RELACIONADOS AO RESPEITO ÀS DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO.

Documentos Aspectos abordados

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96)

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I-igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III- pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI- gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII- valorização do profissional da educação escolar;
VIII- gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar,