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Revista Eletrônica da Faculdade Metodista Granbery http://re.granbery.edu.br - ISSN 1981 0377
Curso de Pedagogia - N. 4, JAN/JUN 2008

EDUCAÇÃO, ESCOLA, AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Andréa Lopes Pinheiro∗
RESUMO
O presente artigo pretende trabalhar algumas questões a respeito de exemplos de práticas educacionais observadas fora das quatro paredes que delineiam uma Escola, suas origens, características e fundamentos, principalmente aqueles relacionados à conscientização do ser humano como um ser social, ativo e crítico. Apresenta, ainda, aspectos relacionados com as relações de poder que diferenciam o tipo de educação praticada fora dos ambientes escolares daquela oferecida nos prédios destinados especificamente para o funcionamento do modelo de escola que foi imposto às sociedades, desde os primórdios da história.
Palavras-chave: Educação. Sociedade. Conscientização. Poder.
ABSTRACT
This article has as intention to work some questions in relation to examples of educational practices observed outside of the four walls that limit a school, its origins, characteristics and fundaments, specially those relationated to human being conscientization as a social being, active and critic. Present, still, aspects relationated with the relations of power that make different the kind of education practiced outside of school environments of that offered in the buildings specifically destinated to the work model of school that was imposed to societies, since the beginning of the history.
Key words: Education. Society. Conscientization. Power.

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Graduada em Administração de Empresas
Pós-graduanda em Gestão Educacional pela Faculdade Metodista Granbery
Secretária Acadêmica da Faculdade Metodista Granbery [e-mail] Este trabalho tem como finalidade apresentar aos leitores outros ambientes em que se pratica educação, diversos daquele ambiente o qual estamos condicionados a associar com a palavra Escola. Apresenta também algumas possibilidades existentes de se fazer