modelo desafio profissional.doc

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DESAFIO PROFISSIONAL

CILENE APARECIDA DE PAULA FONSECA RA:8520887294
ELEN CRISTINE DE SOUZA SILVA RA:8949159249
MICHELI JOSELI DA SILVA RA:8949159249
MIRIAM DE SOUZA MARCIANO RA:8520893290
ROSEMEIRE SOUZA DOS SANTOS RA:8380858450

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza.

TAUBATÉ
2014

I - Introdução

Quanto a expressão “o outro como alguém a tolerar”, convida a admitir a existência de diferenças, mas nessa admissão reside um paradoxo, já que ao aceitar o diferente como principio também se deveria aceitar os grupos cuja as marcas são os comportamentos antissociais ou opressivos ( SKLIAR & DUSCHATZKY, 2000: 130 ) (pg30 PLT multiculturalismo).

Pode se entender que para SKLIAR & DUSCHATZKY existem três representações distintas de “outros”
O outro como fonte de todo mal;
O outro como sujeito pleno de um grupo cultural;
O outro como alguém a tolerar;
Nesse modo de nos situarmos diante do outro, assumimos uma visão binaria e dividida em dois termos. Em um lado separamos os bons, verdadeiros, autênticos, civilizados, cultos e defensores da liberdade e da paz.
No outro lado deixamos os maus, os falsos, os bárbaros, os ignorantes e os terroristas

O presente trabalho é sobre diversidade e multiculturalismo, onde mostraremos os principais aspectos nas diversas leis que defendem o assunto abordado. Será apresentada analise critica de um determinado evento referente ao