Mito

Aluna: Ruanny Fabíola Campos de Souza

Disciplina: Antropologia da Educação

Turma: Pedagogia - 1º período - Manhã

Apresentação critica

Cátedra Paulo Freire/UFPE

O IV Seminário Paulo Freire trouxe a percepção mais densa de pensamentos e reflexão do pedagogo, o tema: A gestão democrática na teoria e na prática de Paulo Freire. Com o relato de importantes pessoas que conviveram com ele e outras que atribuíram na prática as teorias relatadas por ele proporcionou um conhecimento do que seria de fato os “pensamentos freirianos”.

A essência de Paulo Freire pode ser refletida pelas suas teorias, as suas ideologias que seria a de obter mudanças na educação, sendo nos dias atuais referência teórica em princípios pedagógicos. Entretanto, a bancada relatou, refletiu, divulgou conhecimentos da história de Freire em vida, porém o estudo foi superficial sem ênfase em um conteúdo especifico ou conteúdos , além de que em nenhum momento apresentação uma crítica ou uma observação que ia contra as ideologias de Freire. Ninguém consegue ser coerente com o que relata, ao ponto de não receber alguma critica pelo que diz ou escreve, sendo que nenhuma simples crítica ou uma contestação foi apresentada neste seminário.

“Ensinar não é transferir conhecimento” FREIRE.

Aluna: Ruanny Fabíola Campos de Souza

Disciplina: Antropologia da Educação

Turma: Pedagogia - 1º período - Manhã

Apresentação critica

Cátedra Paulo Freire/UFPE

O IV Seminário Paulo Freire trouxe a percepção mais densa de pensamentos e reflexão do pedagogo, o tema: A gestão democrática na teoria e na prática de Paulo Freire. Com o relato de importantes pessoas que conviveram com ele e outras que atribuíram na prática as teorias relatadas por ele proporcionou um conhecimento do que seria de fato os “pensamentos freirianos”.

A essência de Paulo Freire pode ser refletida pelas suas teorias, as suas ideologias que seria a de obter mudanças na educação, sendo nos