Minha vida em cor de rosa

O filme retrata o drama comovente de um menino que, desde muito cedo, apresenta fortes tendências homossexuais. O protagonista, Ludovic Fabre, cresce acreditando ser uma garota em um corpo masculino e pensa que um dia se tornará uma menina de verdade. Suas ideias e atitudes incomuns vão contra os valores e costumes de sua sociedade, fazendo com que ele e toda sua família sofram uma grande repressão. A relação existente entre algumas das principais cenas do filme e as considerações Durkheimianas sobre fato social patológico.
O processo de identificação sexual no sujeitoDe acordo com teoria psicanalítica, ser homem ou ser mulher não está relacionado somente à anatomia; o sujeito para constituir-se como homem ou mulher, é preciso que se inscreva psiquicamente numa dasposições sexuais. É através da travessia do Complexo de Édipo que essa inscrição se instaura, ou seja, é a partir do registro da Lei edípica que o sujeito se constitui enquanto homem ou mulher.Ludovic, um garoto de sete anos de idade, apresenta atração por seu amigo. Entretanto, o garoto se coloca sempre na condição de menina (isso se nota, quando eles fingiam que se casavam, e a mãe, aopresenciar a cena, cai pra trás).
Esta posição assumida pelo menino, em se por na condição de menina, revela questões relativas à identificação sexual que, mais tarde se configuraria, sob outro olhar,numa transsexualidade.
O Ludovic não se reconhece como tal; ele não se vê como menino, e sim, como menina. Ele pensa, se comporta e se expressa utilizando o gênero feminino.

Ele passa a secomportar cada vez mais como menina. O que ofende os valores não só dos pais, mas do lugar onde vivem. Sendo vitima de preconceito pelo bairro, por apresentar um comportamento desviante, inadequado ediferente dos padrões estabelecidos. Diante disso, os pais que ora mostravam-se intransigentes ora compreensíveis, buscaram ajuda especializada, um psicólogo. E com o passar do tempo, Ludovic, aindaconfuso, tentou explicar sua