metodologia do ensino superior

Pesquisa sobre Procedimento Metodológico para o Ensino Superior.

Objetivo da pesquisa: Conhecer e analisar os procedimentos adotados pelos professores universitário dentro das competências do ensino e da formação dos mesmos.

1- Sabendo que o ensino por competência é a capacidade de mobilizar o saber para agir em situações concretas da vida cotidiana; você como professor universitário acredita estar agindo, dentro desta metodologia, e como se utiliza deste metodo para por em pratica seus conhecimentos.

Resposta professor 1: Dentro das possibilidades oferecidas acredito estar tentando mobilizar o saber para agir em situações concretas da vida cotidiana. Tento utilizar métodos que venham de acordo com a realidade da comunidade escolar que estou inserida. Resposta professor 2: Acredito que todas competências podem ser trabalhadas em sala de aula conforme o conteúdo pois toda e qualquer aula é voltada para a promoção de um senso crítico humanizado no ensino superior, vinculado ao mundo do trabalho, assim como a utilização de todos os métodos, tudo depende do tema e os objetivos que o professor almeja alcançar.E para a prática dos ensinamentos é preciso refletir "como realizar nossas aulas de um modo diferente que possibilite o aluno a construir, analisar e criticar conhecimentos".
Nossos alunos precisarão aprender à iniciação a pesquisa e aos trabalhos científicos, a fazer investigação de caráter básico, a socializar esses conhecimentos, a desenvolver competências e atitudes que lhes permitam analisar e discutir criticamente a ciência e suas soluções para os problemas da humanidade como hoje se apresentam, e a tomar decisões com responsabilidade de profissionais competentes cidadãos. (MASETTO, 2002, p. 84).
E é extremamente importante salientar o papel da universidade que é um tripé baseado no ensino, pesquisa e extensão. A pesquisa e extensão são voltadas para o desenvolvimento de pesquisas, estudos de casos e situações-problemas. O