Metodologia da alfabetização e portugues

2.1 metodologia da alfabetização

Jean piaget em seus estudos,apresentou a afirmação de que o conhecimento adquirido pela criança ocorre com o seu contato e a interação com os objetos de estudo.Dessa forma sua teria estabelece estágios sendo eles:
1° período: sensório motor ( recém nascido e lactente-0 á 2 anos) a percepção da criança faz com que seus primeiros conhecimentos sejam adquiridos
2° período: pré- operatório ( a 1° infância dos 2 a 7 anos) :a criança estimula a linguagem e o meio social caracteriza mudanças
3° período: operações concretas: ( a infância propriamente dita dos 7 aos 11 ou 12 anos)a criança apresenta sua própria reflexão através do seu desenvolvimento mental
4° período: operações formais ( a adolescência dos 12 anos em diante) o individuo realiza suas próprias operações ,tirando suas próprias conclusões através do seu pensamento formal.
Em sua teoria Jean Piaget demonstra um conceito muito importante para a alfabetização sendo : equilibração ,acomodação,adaptação,assimilação e desequilíbrio. Piaget postula que todo esquema de assimilação tende a alimentar-se, isto é, a incorporar elementos que lhe são exteriores e compatíveis com a sua natureza. E resalta também que todo esquema de assimilação é obrigado a se acomodar aos elementos que assimila, isto é, a se modificar em função de suas particularidades, mas, sem com isso, perder sua continuidade,nem seus poderes anteriores de assimilação. No meio educacional esses conceitos se manifestam quando o aluno , apresenta uma concepção sobre uma determinada palavra,então ele esta acomodado por pensar que esta palavra esta correta.Quando o educador lhe mostra o erro em uma de suas letras o aluno consequentemente desequilibra ,após ele irá assimilar seu erro e novamente se adaptar a palavra ,em seguida acomodara novamente.Para a alfabetização esse processo que o aluno tende passar para que ocorra seu aprendizado,caracteriza uma fase de descobertas,de si mesmo e das novas etapas de linguagem