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LINGUÍSTICA DA ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA MATERNA PARA ENSINO DE SEGUNDA LÍNGUA COMO L2 PARA SURDOS

Autora: Karine Martins Cunha
1. Licenciatura em Letras Libras, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, pólo de Fortaleza da Universidade Federal do Ceará - UFC, 2010. 2. Especialização em pós-graduanda de Ensino de Libras e Tradução - FA7, 2013.

INTRODUÇÃO:

Para introduzir a Linguística da alfabetização é estudo da consciência humana para alfabetizar uma língua foi desenvolvida para interação social na língua materna estimulada processo de aprendizagem conseguira reagir a competência da linguística o português para os surdos devem fazer leitura em libras e fazer escrita produzida a toda agramática própria da cultura surda em diferença sua língua, dos ouvintes para língua portuguesa, mas o desenho de situações de aprendizagem que esta entendido a linguagem, expressa escrever iniciativa sua escrita dos surdos, ensinar determinada prática para fazer prosperada sua estrutura de sentença referiu a possivelmente. Começar a criança surda vai estudar uma prática por escrita pensar complexos são próprios de uma língua de sinais tenha modalidade de agramatical em língua visual espacial para entendimento a comunicação visual para o todo mundo dos surdos, portanto o desenvolvimento linguístico atualmente ter em consideração, provocando ensinar algumas palavras simples pela percepção existia um contexto de traduzido para o português ligada ao alfabeto, resulta adaptar-se o esclarecimento.

OBJETIVO:

Para criar a alfabetização na língua materna para surdos que tem facilitar aprendizagem de comunicação visual em língua de sinais utilizado sinalizar mais contatos para surdos pela comunidade surda na escola de surdos, alfabetizar capacidade de conhecimento de trocar de experiência visual da cultura surda. A importância da língua materna estimulada relacionar em língua de sinais chama primeira língua, enquanto adquiriu-os compreender contexto de manuscrever