Metodo

1.Vida Universitária
1.1 Adaptando-se a Faculdade
A transição do Ensino Secundário para o Ensino Superior apresenta-se como uma fase crucial na vida do estudante.
Na escola secundária, atribuições de trabalho são feitas a curto prazo, uma semana no máximo e, desta maneira, os professores ajudam o estudante a distribuir seu tempo de estudo adequadamente. Na universidade, muitos dos trabalhos são solicitados a longo prazo. Freqüentemente os trabalhos são extensos e raramente podem ser concluídos em menos de um semestre. Se o aluno não gerenciar adequadamente o seu tempo, corre o risco de não conseguir terminar suas tarefas nos prazos estabelecidos. Um semestre é menor (metade) que o ano letivo ao qual o estudante secundarista está acostumado e passa rapidamente.
A transição do ensino secundário para o ensino superior é marcada por diversas exigências, nomeadamente a nível pessoal, social e académico. Debruçando-nos mais particularmente sobre esta última variável, a confrontação com a existência de novos métodos de ensino e de avaliação, a aquisição de novas rotinas e hábitos de estudo ou a maior autonomia na gestão do tempo, constituem novos contextos de vida e de desafios com que o jovem se confronta ao entrar na universidade
Existem várias diferenças entre o Ensino Secundário o Superior: | Ensino secundário | | Ensino Superior | | Turmas pequenas e fixas | | Turmas grandes e divididas em aulas teóricas, práticas, teórico-práticas, etc. | | Pouca matéria para estudar | | A matéria “cresce” exponencialmente | | Mais de 2 testes por período | | Horário feito pelo aluno | | Avaliação contínua | | Aprendizagem própria | | Ensino estruturado e apoiado por manuais | | Maior autonomia na aprendizagem | | Contacto mais próximo com os professores | | Relação mais distante com o professor devido à dimensão da instituição |
1.2 Aproveitamento do Tempo
Métodos de Estudo exploram as seguintes temáticas: * Organização da