metodos

INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 6

1. ASSUNTO 8
1.1. Tema 8
1.2. Delimitação do tema 8
2. PROBLEMATIZAÇÃO 8
2.1. Situação Problemática e Oportunidade de Pesquisa 8
3. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 8
3.1. Local 8
3.2. Universo 8
3.3. Amostras 8
3.4. Época 8
4. JUSTIFICATIVA 9
5. OBJETIVOS 9
5.1. Objetivo geral 9
5.2. Objetivo específico 9
6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10
6.1. Métodos pedagógicos 10
6.1.1. Tipologia dos Métodos Pedagógicos 10
6.1.2. Classificação dos métodos pedagógicos 10
6.1.2.1. Métodos Verbais 10
6.1.2.2. Métodos Intuitivos 11
6.1.2.3. Métodos Ativos 11
6.1.2.3.1. Vantagens do método ativo 12
6.1.2.3.2. Desvantagens do método ativo 12
7. MARIA MONTESSORI 12
7.1. Método Montessori 12
7.1.1. Papel do professor 13
8. MÉTODO WALDORF 13
8.1. Aplicação 13
9. MÉTODO DOM BOSCO 13
10. PEDAGOGIA TRADICIONAL 15
11. TEORIAS CONSTRUTIVISTAS 15
12. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES 15
12.1. A Formação e a Prática 16
12.2. A relação sócio-interacionista 16
12.3. O Professor como Prático-Reflexivo 16
12.4. Formação e Valorização 17
13. HIPÓTESES 18
14. QUESTOES DE DISCUSSÃO 18
15. METODOLOGIA 18
15.1. Entrevista aplicada aos professores. 19
15.1.1. As respostas 19
15.2. Questionário aplicado aos alunos. 20
15.2.1. As respostas 21
16. CRONOGRAMA DE TRABALHO – PROJETO DE PESQUISA 22
17. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23 1. ASSUNTO

1.1. Tema

Educadores e Métodos Pedagógicos

1.2. Delimitação do tema

Educadores e métodos pedagógicos do Município de Águas Lindas de Goiás da Escola Municipal Antônio Luiz Gonzaga.

2. PROBLEMATIZAÇÃO

2.1. Situação Problemática e Oportunidade de Pesquisa

Quais as dificuldades enfrentadas em sala de aula pelos professores da Escola Municipal Antônio Luiz Gonzaga do Município de Águas Lindas, no momento de colocarem em prática os métodos pedagógicos?

3. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA

3.1. Local