menor infrator

Páginas: 32 (7751 palavras) Publicado: 14 de maio de 2014
ARTIGO DE INVESTIGAÇÃO

Desafios e perspectivas na reeducação e ressocialização de adolescentes em regime de semiliberdade: subsídios para Enfermagem
Challenges and perspectives in the reeducation and social reintegration of adolescents in
semi-liberty: subsidies for Nursing
Desafios y perspectivas en la reeducación y resocialización de adolescentes em régime de
semilibertad: subvencionespara la Enfermería
Estela Maria Leite Meirelles Monteiro*; Antonio José de Almeida Filho**; Waldemar Brandão Neto***;
Camila Lima Brady****; Roberta Biondi Nery de Freitas*****; Jael Maria de Aquino******

Resumo
Estudo descritivo-exploratório, qualitativo, que tem como objetivos, investigar as ações socioeducativas oferecidas aos adolescentes
infratores em regime de semiliberdade, bem como,apreender opiniões e sugestões desses jovens para mudanças no planejamento das
ações socioeducativas desenvolvidas por essas unidades de atendimento. Participaram 30 adolescentes do sexo masculino nos meses de
julho a setembro de 2009. Os depoimentos foram gravados, transcritos e analisados mediante o Discurso do Sujeito Coletivo, sendo os
m­esmos, decompostos em três idéias centrais:Atividades e afazeres dos adolescentes que cumprem medida socioeducativa; Atuação da
FUNASE (Fundação de Atendimento Socioeducativo) na reeducação e ressocialização dos adolescentes; Sugestões dos adolescentes para
mudanças no planejamento das ações socioeducativas desenvolvidas pela instituição. O estabelecimento das possibilidades de atividades
socioeducativas constitui uma ferramenta essencial para oadolescente infrator, pois extrapola as limitações impostas pelas medidas de
privação de liberdade que comprometem o convívio social do mesmo. Essas atividades socioeducativas possibilitam reorientação na
formação desse adolescente, que não é apenas infrator, mas vítima da violência social decorrente de um processo de exclusão de medidas
e condições necessárias à promoção do desenvolvimentohumano. Destaca-se o papel do enfermeiro que deve agregar ao seu fazer
cotidiano, estratégias e práticas comprometidas com a promoção à saúde do adolescente sob medida socioeducativa.

Palavras-chave: adolescente institucionalizado; ação intersetorial; vulnerabilidade social; enfermagem.

Abstract

Resumen

An exploratory, descriptive, qualitative study was carried out with the objectivesof
investigating the socio-educative activities offered to adolescent offenders in semiliberty, as well as seeking the opinions and suggestions of these young people in
order to make changes to the organization of socio-educative activities developed
by attendance units. 30 male adolescents took part during the months of June to
September, 2009. The interviews were recorded, transcribed andanalyzed using O
Discurso do Sujeito Coletivo (DSC- a recognized research technique) which can be
deconstructed into three central ideas: the activities and daily tasks of the adolescents
taking part in the socio-educative programs; the work of the FUNASE (Foundation
for Socio-educative Attendance) in the reeducation and social reintegration of the
adolescent offenders; suggestions from theadolescents for changes in the organization
of socio-educative activities developed by the institution. The establishment of
opportunities for socio-educative activities constitutes an essential tool for the
adolescent offender, because it outlines the limitations of loss of liberty imposed by
the measures, which can compromise the offender’s social inclusion. These socioeducative activities allowfor reorientation in the education of the adolescents,
who are not only offenders but also victims of social violence which stems from a
process of social exclusion from the measures and conditions that are necessary for
the promotion of human development. The role of nurses is highlighted, including
their day-to-day strategies and practices, which involve promotion of the health of the...
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