Memória

Relatório 1 - INTELIGÊNCIA EMOCIONAL - Memória: conceitos; caracterização e desenvolvimento.

O termo memória tem sua origem etmológica no latim e significa a faculdade de reter e /ou readquirir idéias, imagens, expressões e conhecimentos adquiridos anteriormente reportando-se às lembranças, reminiscências.

A memória surge como um processo de retenção de informações no quais nossas experiências são arquivadas e recuperadas quando as chamamos. É uma função cerebral superior relacionada ao processo de retenção de informações obtidas em experiências vividas.
A memória é basicamente a capacidade humana de inscrever, conservar, e relembrar mentalmente vivências, conhecimentos, conceitos, sensações e pensamentos experimentados em um tempo passado.

A memória é uma faculdade cognitiva extremamente importante porque ela forma a base para a aprendizagem. Se não houvesse uma forma de armazenamento mental de representações do passado, não teríamos uma solução para tirar proveito da experiência.

Segundo diverso estudioso, a memória é à base do conhecimento. Como tal, deve ser trabalhada e estimulada. É através dela que damos significado ao cotidiano e acumulamos experiências para utilizar durante a vida.

Existem três diferentes categorias de memórias, são elas a ultra-rápida cuja retenção não dura mais que alguns segundos; curto prazo ou curta duração que dura minutos ou horas e serve para proporcionar a continuidade do nosso sentido do presente; e a de longo prazo ou de longa duração que estabelece engramas ou traços duradouros como dias, semanas ou mesmo anos.

Psicólogos distinguem dois tipos de memória declarativa, a memória episódica e a memória semântica. São instâncias da memória episódica as lembranças de acontecimentos específicos. São instâncias da memória semântica as lembranças de aspectos gerais.Já a memória não-declarativa, também chamada de implícita ou procedural, inclui procedimentos motores.