memorial

Memorial
Disciplina – nº 4 Relações interpessoais
Abordagem Psicológica

Cada homem nasce, desenvolve durante certo tempo, estabiliza-se e depois declina e morre. A divisão em etapas diferentes está ligada as necessidades educativas daquilo que devemos aprender para melhor nos adaptarmos vida. O estudo sobre os estágios de desenvolvimento humano me ajuda a compreender que é nossa tarefa, enquanto educador, orientador, regular e de organizar o receio sócio educativo, ele deve atuar em todos ambientes da escola como agente facilitador para sua própria interação com os alunos e as relações que se estabeleceu entre eles.
O papel da psicologia na Escola é muito importante para a relação educativa. Há uma necessidade de formação não apenas pedagógica para o profissional da escola pública, mas também psicológica levando em consideração os diferentes tipos de conhecimento. É também necessário reconhecer a própria experiência vivida em outros contextos sociais para a comunicação do conhecimento sobre as relações interpessoais. A ação educativa não se limita à transmissão de conhecimentos. A Escola tem de se dirigir à criança de maneira a atingir todas sua personalidade despertando e estimulando sua espontaneidade total de ação e de assimilação. É muito importa que nos percebamos como sujeito em desenvolvimento em sua idade do ciclo da vida. É importante sabermos que não vivemos sem o outro, para sermos precisamos sempre de alguém ao nosso lado, mesmo que seja no nosso imaginário. É relevante enfatizar que a motivação é um processo educativo e faz sentido para o aluno despertar o interesse na participação do coletivo, tendo a ver com a razão pelo qual alguma coisa me leva a agir em direção a ele com o fim de obter alguma satisfação. O importante é fazer com que o motivo pelo qual queremos envolver o aluno em uma determinada tarefa, faça sentido para ele. Sendo assim é necessário que tenhamos consciência do nosso trabalho para encontrarmos esse sentido emocional e nos