Medidas Aulas Unidade 1

Medidas e avaliação
Profº Me. Rafael E. Pedro

Resumo da última aula
Avaliação
Diagnóstica
Ocorre na fase inicial, visando julgar sob quais condições prévias um evento deverá se desenvolver e/ou que intervenções são necessárias para lidar com os problemas detectados nessa fase.

Formativa
E realizada durante a ocorrência do evento, com o intuito principal de redirecionar as estratégias e ações.

Somativa
É aquela relacionada ao produto, sendo efetuada apenas no final do evento, a fim de verificar se os objetivos foram alcançados e/ou se as estratégias adotadas foram eficazes em provocar as alterações esperadas.

Testar

Verificar o desempenho mediantes situações padronizadas denominadas testes.

Medir

Descrever o fenômeno do ponto de vista quantitativo.

Avaliar

Interpretar os dados dos testes e fazer um julgamento.
Geralmente é baseados em valores de referência.
Teste:
Nome do Protocolo: Exemplo Aula
Teste incremental em esteira
Início 6 km/h incremento de 1 km/h a cada 3 minutos Resultado: 35 ml.kg/min

Avaliação:

Quando se tem um objetivo de avaliar algum atributo físico, motor, psicológico, morfológico, etc é importante levar em consideração alguns fatores. Como por exemplo, se o teste em questão se assemelha ao seu objetivo. Muitas vezes isso não é possível.
Um exemplo, se você quer saber qual aluno da sua turma é o mais veloz o que você faz? Agora você quer avaliar quem produz mais potência muscular de membros inferiores, como avaliar isso?

1.

Muitas vezes é preciso fazer estimativas sobre o que se quer avaliar.

2.

Como podemos fazer isso?

3.

O que seria ideal para ter dados precisos?

4.

Quando os dados reais não são possíveis é preciso utilizar uma aproximação.

Quantidade de água no copo?

Quantidade de água no corpo?

1.

Como faço para obter um dado

confiável?
2.

Para obter o máximo de confiabilidade

é preciso levar em consideração três aspectos

muito importantes:

VALIDADE

REPRODUTIBILIDADE

SENSIBILIDADE

1 – Validade: O protocolo