Maturaçao

PSI 12 B

TEXTO COMPLEMENTAR

Maturação Cerebral: a Infância e a Adolescência
Durante a adolescência, o cérebro e o corpo sofrem enormes mudanças que acompanham a transição para a vida adulta. Esta transição pode incluir alcançar maior independência dos pais, aceitar responsabilidades como um emprego ou uma família e passar por períodos de grande agitação emocional. Este último tipo de transição é, provavelmente, causado por alterações no cérebro. Os jovens adultos de uma variedade de espécies de mamíferos, incluindo os seres humanos, controlam pouco os seus impulsos. Durante a puberdade, muitos mamíferos se centram também na interacção social e dão grande valor à novidade.
Estas alterações podem ser consequência da formação tardia de alguns sistemas do cérebro durante a juventude. Ao longo da adolescência, os jovens apresentam melhorias ao nível do planeamento e da organização dos seus comportamentos, inibição de reacções, capacidade de concentração, capacidade de memorização e controlo emocional, o que sugere que estes sistemas estão ainda em desenvolvimento. Ainda que o cérebro atinja 90% do tamanho adulto aos seis anos de idade, continua a haver muito por acontecer durante os restantes 10% do crescimento. As ligações formam-se rapidamente, mas as diferentes regiões do cérebro desenvolvem-se a ritmos diferentes. Algumas das últimas ligações a serem formadas encontram-se no córtex pré-frontal, uma região do cérebro importante para a formação de conceitos morais e o planeamento do futuro. É possível que os adolescentes estejam apenas a caminho de ter as suas ligações pré-frontais completamente funcionais. Outra explicação possível para o comportamento dos adolescentes chega-nos de experiências com roedores.
Por isso, não sabemos ainda se pode ser aplicada a seres humanos. Os neurónios que contém em dopamina, um neurotranmissor, bem como a sensibilidade dos seus alvos, podem ajudar a estabelecer os níveis individuais de temeridade e de reacção a