Materiais concretos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
PEDAGOGIA-7º PERÍODO
MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
DOCENTE: Dr. ADAILSON TAVARES
LÉIA DE ARAÚJO DANTAS

Um pouco sobre Blocos lógicos...
Os blocos lógicos foram criados na década de 50 pelo matemático húngaro Zoltan Paul Dienes e são um material estruturado de classificação que tem a capacidade de associar a dinâmica a lógica e o raciocínio abstrato. Constituem um material extraordinário para estimular na criança, a análise, o raciocínio e o julgamento, partindo da ação, para então desenvolver a linguagem. De 1890 a 1934 foram utilizados de modo sistemático com crianças pelo psicólogo russo Vygotsky, quando ele estudava a formação dos conceitos infantis. Fazendo referência a Piaget, a aprendizagem da matemática envolve o conhecimento físico e o lógico-matemático. No caso dos blocos, o conhecimento físico ocorre quando a criança pega observa e identifica os atributos de cada peça. O lógico-matemático se dá quando ela usa esses atributos sem ter o material em mãos (raciocínio abstrato). Por isso a necessidade de partir sempre dos conhecimentos que a acriança já possui, do que ela apreende no meio que a rodeia, e subir, gradualmente, do concreto para o abstrato. Surge assim a necessidade de manipular objetos, tudo o que reflita uma reflexão e que dê sentido ao ato de manipular.
Todas as crianças contêm em si próprias um grande potencial de desenvolvimento que se irá manifestar em plenitude se lhe soubermos proporcionar as condições e as oportunidades e se respeitarmos o seu ritmo de maturação. As comparações e os prognósticos antecipados são fatos que não devem ser tidos em conta devido à diferenciação das capacidades e competências que cada criança apresenta.
Os blocos lógicos são mais um elemento pertencente ao material estruturado, ou seja, todo aquele que é organizado segundo critérios precisos. Podem ser confeccionados em madeira, plástico ou