Matematica situação didatica

SITUAÇÕES DIDÁTICAS

Período:
15 dias
Turma:
3º ano
Objetivos:
Desenvolver atitudes positivas em relação à matemática, valorizando sua utilidade, sua lógica e sua beleza em cada conceito estudado por meio dos jogos;
Resolver situações problemas e, a partir delas, construir os significados das quatro operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão);
Identificar características do raciocínio lógico em situações-problemas contextualizadas.

Conteúdos:
Jogo do boliche.
Trilha.
Dominó Tabuada.
Jogo da Memória.

Procedimento:
Boliche: formar equipes;
Boliches numerados;
Cada membro da equipe terá sua vez para jogar a bola e de acordo os boliches derrubados somam e vejam a quantidade de pontos.
A cada rodada o mediador pode inverter: usar a adição e a subtração.
No final classificam em ordem de numeração ordinal os pontos das equipes.
Trilha: formar equipes
Expor a trilha no chão da sala.
Escolhe um representante da equipe para caminhar na trilha.
As equipes jogam o dado para caminhar na trilha.
A cada casa da trilha terá um problema matemático. Se acertar avança,. Se errar continua na casa.
O representante da equipe que conseguir chegar ao final primeiro será a vencedora.

Dominó:
Organizar com papel plaquinhas contendo operações matemáticas. Sendo que de um lado a operação e no outros resultados.
A regra segue de um jogo de dominó comum podendo jogar em dupla ou em equipes.
Outra forma para explorar o dominó é o mediador entregar as plaquinhas para as equipes e anunciar um resultado e os alunos buscarem a operação que o caracteriza.
Jogo da memória:
Organizar cartas contendo problemas matemáticos e a resposta.
A turma em equipe.
As cartas fixadas na lousa o mediador explicará que as equipes deverão encontrar formar par com o problema e a resposta, sendo cada uma sua vez.
A equipe que conseguir maior número de par de cartas será vencedora.

Recursos:
Humanos e didáticos;
Boliches e bolas;
Dado com