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MÓDULO:

MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h

Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo

UNIDADE 1

FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1-Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo.
Um "todo" é dito discreto quando formado por unidades indivisíveis, não tem uma divisibilidade contínua por exemplo, grupo de pessoas , coleções de objetos,uma coleção de bolinhas de gude, de livros, de notas de dinheiro, de tampinhas, etc.

2-Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo.
Quando formado por unidades que, teoricamente, admitem divisibilidade infinita, como por exemplo, uma folha de papel, barbante, um canudo, um sólido, entre outros,não tem limite de divisão podendo ser dividido diversas vezes.
UNIDADE 2

METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1-Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo.Descreva como se estivesse ensinando a uma criança, passo a passo,e represente utilizando o desenho.

Eu separei 5 pratos, e coloquei em cada um, o total de 3 tampinhas, que somando o resultado deu 15. Vou pedir para pintar um prato com 3 tampinhas e obterei um quinto.
DESENHO

2-Responda às seguintes questões:
A)Quantos pratos serão necessários para dividir 28 tampinhas e obter um sétimo do total de tampinhas?
Será preciso 4 pratinhos cada um com 7 tampinhas.

b) Se pegarmos 2 pratos, quantos sétimos representam?
2 sétimos.

c) Se pegarmos 4 pratos, quantos sétimos representam? 4 sétimos.

d) Se pegarmos todos os pratos, quantos sétimos representam?
4 Sétimos.

3-Responda às seguintes questões, com o auxílio da representação gráfica (desenho) e justificando:
A)3 tampinhas que fração é de 27 tampinhas?
DESENHE 3 sobre 9

b) 9 tampinhas que fração é de 27