MARCO Silva

FORMAÇÃO DE PROFESSOR
De Anísio Teixeira à Cibercultura:
Desafios para a Formação de
Professores Ontem, Hoje e Amanhã
Marco Silva* Abstract
Although geared to present-day reality, this text recovers a concern already expressed by Anísio Teixeira in 1963: the worldwide revolution in means of communication cannot be ignored in training “tomorrow’s teachers.” Just when we were beginning to understand television as an indispensable pedagogical resource, as Anísio Teixeira would have it, the Internet comes along, and we end up having difficulties taking the necessary steps to improve cyberculture education. Based on the utopianism and daring of this always up-to-date educator, the article discusses the implications of cyberculture in producing the qualitative leap in the training of teachers for today and tomorrow.
Key words: Anísio Teixiera; Teachers’ Training; Cyberculture; Education For Citizenship. Introdução

No texto Mestres de amanhã1 Anísio Teixeira resume sua inquietação com a formação de professores em seu tempo e em seu amanhã. Num tom meio profético, antevê desafios cada vez mais cruciais a partir do seu tempo, quando se inicia o vertiginoso alastramento mundial dos meios de comunicação, da propaganda, do consumismo, do entretenimento.
Nesse texto está a expressão de uma preocupação hoje muito generalizada, porém pouco concretizada em investimentos diretos na formação do professor. Essa preocupação pode ser explicitada assim: a educação para todos não pode ficar alheia à revolução das ciências e dos meios de comunicação de massa; a formação dos mestres de amanhã precisaria romper com a pregnância do tradicional, engajando-se no enfrentamento dos descaminhos da cultura tecnológica e consumista e na apropriação do pensamento científico e dos meios de comunicação, de modo a dominá-los e a servir-se deles, assegurando a todos a educação capaz de enriquecer a vida no planeta.
Todavia, estamos hoje ainda mais distantes da formação vislumbrada por Anísio em sua