magisterio

Páginas: 7 (1512 palavras) Publicado: 20 de novembro de 2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

HELEN MARQUES








ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO










MACAPÁ
2013



CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

HELEN MARQUES






ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO

Relatório de estágio supervisionado
- Educação Especial apresenta a UTA–
Infância e Ludicidade.No curso de Pedagogia Tutoria local: João Luiz Brito
Centro Associado: Macapá










MACAPÁ
2013

SUMARIO

1. INTRODUÇÃO........................................................................................4
2. A CONSTRUÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO NASOCIOLOGIA...............................................................................................5
2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTÁGIADA......................................5
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA ESCOLAR.............................................5
2.3 CARÁCTERISTICAS DO ESPAÇO........................................................6
2. 4. CARACTERISTICAS DOS PROFISSIONAIS......................................6
2.5. OPERFIL DO PROFESSOR DA CLASSE OBSERVADA....................7
PLANO DE AULA.........................................................................................8
3.CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................10
REFERÊNCIAIS...........................................................................................111. INTRODUÇÃO

O estágio referente a UTA – Didática foi iniciado no dia 15 de outubro ao dia 18 de outubro de 2013.

O objetivo deste é reconhecer de forma ampla que a educação é uma ação formadora, capaz de aprender e fazer aprender, para que possa ampliar sua relação com a educação, assim o educador terá suporte para se expressar de forma cada vez mais segura.

Nomesmo serão abordados os tópicos: a observação na sala estagiada na disciplina de sociologia, a identificação da escola, a concepção da escola, a caracterização do espaço e dos profissionais da turma estagiada, o perfil do professor da classe, a elaboração do plano de estagio e o modelo de plano de estágio.

A metodologia utilizada foi às entrevistas com o corpo decente, a indagação do assunto comos alunos e uma pesquisa que discute a compreensão da sociologia como instrumento que lhe permite construir e reconstruir conhecimentos e valos que o tronaram membro da sociedade em que vive e atua.

Este estágio tem por objetivo proporcionar o contato com a realidade, onde possa compartilhar construir e aprender. Vem desenvolver as praticas na formação e na docência.




2. A CONSTRUÇÃO EO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO NA SOCIOLOGIA.

As observações a respeito da sociologia foram que tudo nada mais é que o resultado da criação do ser humano, ou seja, conhecimentos formas de se expressar, pensar e agir. Então a sociologia é uma parte fundamental para o ser humano, pois estuda o indevido de formas e pensamentos diferentes.

2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTÁGIADA.

Asobservações foram realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental São Jeronimo, localizada no rio Mariai Grande no Distrito Curumu, está situada na cidade de Breves estado do Pará com o CEP 60.800-000 com telefone para contato (91) 4400-7949.
A instituição oferta a educação infantil e o EJA, e atende 341 alunos são atendidos nos turnos da manhã e tarde. Este estágio foi realizado no período de 15 á 18de outubro de 2013 com o objetivo de observar a turma do EJA, para entender e contribui a formação de um cidadão capaz de escolher o melhor a si próprio.


2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA ESCOLAR.

Nosso sistema educacional vem evoluindo não para uma qualidade na educação dos alunos. E com isso as instituições vêm trabalhando para transforma o ensino, forma que as questões como: a sociedade, o...
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