lutas

Tema: Objetivo do Judô
Assunto: Caráter Moral
Faixa Etária: Sete a dez anos. Fase motora especializada – desenvolvimento motor: estágio transitório - É a fase que a criança se encontra bem ativa explorando, descobrindo e experimentando combinações de numerosos padrões motores e, frequentemente, ficam motivadas com o rápido aprimoramento de suas habilidades motoras.

Introdução
Ao criar o Judô, o Mestre Kano acreditava que a prática deste deveria seguir um caráter filosófico, edificando o ser, priorizando o caráter ético e moral do individuo coo objetivo principal. Dentro deste pensamento, Kano cita como princípios: Cortesia, para ser educado no trato com os outros; Coragem, para enfrenar dificuldades com bravura; Honestidade, para ser verdadeiro em seus pensamentos e ações; Honra, para fazer o que é certo e se manter de acordo com seus princípios; Modéstia, para não agir e pensar de maneira egoísta; Respeito, para conviver harmoniosamente com os outros; Autocontrole, para estar no comando das suas emoções; e Amizade para ser um bom companheiro e amigo.
Com isso, acredita-se que o Judô não tem como objetivo somente o aprimoramento físico, mas o aprimoramento mental e espiritual do indivíduo.

Objetivos:
Conceitual:
Ao final da aula, espera-se que o aluno reconheça os princípios do caráter moral do Judô, identifique e explique os princípios do caráter moral.

Procedimental:
O aluno deve observar vídeos de lutas, coletar e relacionar as atitudes dos praticantes com atividades cotidianas.

Atitudinal:
Espera-se que o aluno aprenda a utilizar os princípios no seu dia a dia. Seja consciente dos seus atos, respeite e tolere os outros.

Justificativa
Contrapor as ideias de que lutas geram violência, que os praticantes se tornam pessoas perigosas e sem princípios, com o fato de haver desrespeito e violência em escolas, esperando-se que os alunos adquiram os valores e princípios do Judô.