lutas

Disciplina: lutas
Tarefa: atividade 13ª° semana (ciclo 4)
Nome: Regina Maria da silva
RA: 1166855
Turma: dgef1501vit1ya
Parecer do Tutor:
Vinícius Barbosa de morais Judô e taekwondo

O judô foi inventado em1882 pelo japonês jigoro kano, a idéia era criar uma luta cujos golpes fossem aplicadas com mais inteligência do que força. O judô teve grande aceitação no mundo, se tornou um dos esportes mais praticados e tem uma grande procura pelas escolas sendo influencia na construção atitudinal das crianças em âmbito escolar. O taekwondo também e uma modalidade que apesar de ser uma luta, possui assim como quase todas as artes marciais, uma filosofia que consiste na valorização da perseverança, integridade, autocontrole, cortesia, respeito e lealdade. A restrição das modalidades de lutas nas aulas de educação física existe pelo fato de educadores, pais e a própria mídia associar as lutas com forma de violência. Demonstrar aos alunos o tamanho dos conteúdos que as lutas abrangem é a apresentação de mais uma contribuição que o homem criou e ofereceu a humanidade, cabe a nos futuros professores saber apresentar tudo isso a eles, contribuindo com o aprendizado e mostra o que as lutas têm a favorecê-los. As lutas quando utilizadas como instrumento de aprendizagem os professores de educação física deve proporcionar aos seus alunos de maneira a capacitar o corpo para o movimento, o educador deve saber que não adianta somente repetir varias vezes os movimentos de lutas existentes, ele precisa aprender os conceitos gerais que contidos em cada um desses gestos utilizando esses movimentos. Um exemplo disso é o ensinamento da queda no judô, muito útil para a vida que poderá reduzir ou evitar danos em acidentes que lhe ocorram também pode ser utilizado pelo aluno em como manter o autocontrole, isso o ajudara muito ao longo da vida junto com os familiares, colegas e professores. Assim é possível utilizar o conteúdo lutas de maneira ampla, significa que alem das praticas