Ludicidade

Organização do espaço e do tempo na escola infantil É importante que o educador organize o espaço é o tempo em que as atividades irão ser desenvolvidas, pois com isso o professor terá uma melhor observação do agir da criança e o temperamento de cada uma, poderá ser identificado com precisão. Com essa organização a criança tem uma participação ativa permitindo assim a interação social. Contudo a organização de todas as atividades inclusive a alimentação, higiene, brincadeiras, jogos, passeios etc., é essencial para que as propostas pedagógicas possam ser alcançadas, e o aluno tenha o seu desenvolvimento aprimorado e satisfatório.
Atividades diversificadas de livre escolha: Essas atividades permitem que as crianças escolham o que desejam fazer, desde que o espaço permita.
Atividades opcionais: são aquela que podemos propor de acordo por um fato de interesse ou acontecimento, sendo dentro ou fora do ambiente escolar.
Atividades coordenadas pelo adulto: São importantes para trabalhar a atenção, concentração e as propostas feitas em grupo.

Atividades Realizadas Coletivamente Pelas Crianças.
As atividades realizadas diariamente na Educação Infantil:
Todos os momentos podem ser pedagógicos e de cuidados às crianças de 0 a 6a. Promotores de cuidados básicos, autonomia, dos conceitos, das habilidades, do conhecimento físico e social. Dependerá de como serão organizadas, efetuadas e da faixa etária da criança atendida e de sua realidade e necessidades. Para haver possibilidades de sua realização, necessário se faz enfatizar o tempo na hora da alimentação, na hora da higienização e na hora do sono, para que elas ocorram e se estruturem. Essas atividades poder-se-ão estruturar em eixos organizadores, temas de interesse e contextualizados, transcorridos na sala de aula ou mesmo em seu lar, comunidade, meio social em que está inserida a criança e sendo dialogados durante a construção , embasadas nas estratégias pedagógicas