Liguagem Corporal Final

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Centro de Filosofia e Ciências Humanas
Faculdade de Educação
Licenciatura em Pedagogia
Linguagem Corporal na Educação

Trabalho final

Grupo: Fernanda Almeida, João Carreto, Manoela Balthazar e Roberta Botelho

Rio de Janeiro, Novembro de 2013.

O seguinte trabalho tem como objetivo desenvolver uma atividade em sala de aula com bases nas aulas de Linguagem Corporal na Educação ministradas pela professora Silvia Soter no segundo semestre de 2013, fazendo com que nós, alunos, possamos interagir, trocar experiências e idéias através da participação nas apresentações dos outros grupos e debates promovidos após as mesmas. A atividade pensada por nós foi desenvolvida para que atenda a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, aqueles que estão na fase de alfabetização. Por ser uma atividade em que a turma pode se manter em suas carteiras, pode ser feita no espaço da sala de aula, sem necessidade da instituição de ensino possuir um pátio. O objetivo da nossa atividade é fazer com que, através de uma experiência sensorial, os alunos demonstrem seus conhecimentos sobre o alfabeto. Além disso, estimular a concentração e motricidade das crianças, a desenvoltura diante dos outros colegas de classe, a interação entre a turma e o trabalho em equipe de forma que saiam da monotonia das aulas e por isso se mantenham mais interessados e atentos.

A atividade será realizada da seguinte forma:
• A turma deverá ser divida em dois grupos, denominados equipe 1 e equipe 2.
• Após a divisão da turma, o professor irá solicitar um voluntário de cada grupo.
• Os dois voluntários serão vendados.
• Após serem vendados, os voluntários escolherão uma letra, e terão alguns segundos para senti-la.
• Em seguida, os voluntários devem caminhar pela sala de forma que seus passos desenhem a letra que sentiram.
• Enquanto os voluntários caminham pela sala, as equipes devem adivinhar quais foram às letras sentidas.
• Após adivinhar a letra, o