Liderança e andragogia

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Texto paralelo
Liderança e Andragogia *Luiz Roberto Fava

De todos os seres da natureza, o homem é o único ser consciente pelos atos que pratica e o único que tem a capacidade de aumentar seus conhecimentos por vontade própria. Por isso é o mais desenvolvido de todos.

Dizer que a busca de novos conhecimentos cessa em determinado estágio da vida é uma grande ilusão. O homem necessita evoluir através de um aprendizado contínuo durante todo o seu viver.

Este aprendizado inicia-se pelos pais durante a infância, passa pelos professores até o final da adolescência (do ensino fundamental à universidade) e tem continuidade através da pós-graduação, MBAs, cursos de reciclagem e de aperfeiçoamento, etc.

O que não pode e não deve ser esquecido é que várias transformações ocorrem no ser humano à medida que vão se tornando mais maduros. Knowles assim as descreve:

• as pessoas deixam de ser dependentes para se tornarem indivíduos independentes, auto-direcionados;

• acumulam experiências de vida, as quais serão o fundamento e o substrato de seu próprio aprendizado futuro;

• seus interesses pelo aprendizado se direcionam para o desenvolvimento de habilidades que serão utilizadas na sua vida pessoal e profissional;

• esperam uma imediata aplicação prática do que foi aprendido e reduzem seu interesse por conhecimentos de aplicação futura;

• preferem aprender para resolver problemas e desafios do cotidiano, mais do que simplesmente aprender um determinado tema;

• passam a apresentar motivações internas, como desejar uma promoção, sentir-se realizado por ser capaz de realizar uma ação recém aprendida, melhorar sua qualidade de vida, etc. Esta motivação interna é muito mais intensa que motivações externas como notas e avaliações de provas e testes.

Desta forma, define-se Andragogia como a ciência e a arte da educação de adultos, enquanto Pedagogia refere-se ao aprendizado direcionado a