Libras

Páginas: 13 (3123 palavras) Publicado: 29 de abril de 2013
LIBRAS

O que são língua de sinais?
[pic]A)
É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. 
[pic]B)
É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que sãopercebidos pela visão para captar movimentos.
[pic]C)
   É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos, a fim de transmitir uma mensagem.
[pic]D)
  E uma linguagem criada pelas pessoas surdas que não foram capazes de aprender a falar.
[pic]E)
  É uma linguagem que utiliza degestos universais e não tem gramática própria



Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes:

[pic]A)
  Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos.
[pic]B)
  Ponto de articulação, pantomimica, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos.
[pic]C)
   Ponto de articulação, movimentosgestuais, expressões corporal e configuração das mãos e mímica.
[pic]D)
  Leitura labial, gestos, expressão corporal e configuração das mãos.
[pic]E)
  Ponto de articulação, movimentos gestuais, expressão corporal, leitura labial, mímica
A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento.
 
              I.      Sem aaudição a criança tende a se afastar do seu meio ambiente.
           II.      Sem audição a criança pode ter aparência de criança retardada, com distúrbios emocionais e de aprendizagem.
         III.      A audição deve ser testada em qualquer criança que venha para avaliação de distúrbios do desenvolvimento.
        IV.      A audição não interfere na aquisição da fala.
 
Estãocorretas as:
 
[pic]A)
 
I e IV
[pic]B)
 
   II, III e IV
[pic]C)
      I, II e III
[pic]D)
 
  III e IV
[pic]E)
 
 I, III e IV





Em que ano aconteceu o Congresso de Milão?
[pic]A)
1880
[pic]B)
1800
[pic]C)
1970
[pic]D)
1980
[pic]E)
1730


A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados queparticipam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles:
 
                          I.      Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados.
                       II.      Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua emserviços especializados, desenvolvendo atividades relacionadas ao ensino e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – Libras e de aspectos socioculturais da surdez na comunidade escolar.
                     III.      Escola Especial para surdos - Serviço especializado com proposta pedagógica de educação bilíngüe que oferece escolarização não-formal.
                    IV.     Instituições especializadas - Serviço especializado que oferece atendimento educacional e/ou de natureza terapêutica (Psicologia e Fonoaudiologia entre outros), para alunos surdos matriculados na Educação Básica.
V. Intérprete de Libras- ele substitui a figura do professor em relação à função central na mediação do processo de aprendizagem. Sua atuação é a de mediar a comunicaçãoentre surdos e ouvintes, nas diferentes situações de aprendizagem e interação social.


Estão corretas as afirmativas:
[pic]A)
 
 I, II e V
[pic]B)
 
 II, III e V
[pic]C)
 
 III, IV e V
[pic]D)
 
  I, II, IV
[pic]E)
     I, II, III e IV




Os pilares da educação bilíngüe para surdos são:
 
              I.      O modelo de educação bilíngüe contrapõe-se...
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