Libras

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS
CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL – EAD
SUZANE DE OLIVEIRA PIMENTA

ATIVIDADE VIRTUAL I

Salvador­-BA
2014

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS
CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL – EAD
SUZANE DE OLIVEIRA PIMENTA

ATIVIDADE VIRTUAL

Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina Libras do Curso de Serviço Social da Unifacs (7º semestre), sob acompanhamento da Profa. Maria Sueli Pereira da Silva e da Tutora Alessandra de Azevedo Costa.

Salvador-Ba
2014

ATIVIDADE VIRTUAL DE LIBRAS-2014.2

QUESTÃO 01 (Valor 1,5) Dentre as Sentenças a seguir uma não faz parte do projeto da Educação inclusiva da pessoa surda na escola regular. Assinale-a e escreva a razão de não ser assim considerada:

A. () Considerar a diferença lingüística da pessoa surda.
B. () A língua portuguesa deve ser ministrada como segunda língua, na modalidade escrita.
C. () Profissionais capacitados com formação na educação de surdos e domínio da língua de sinais.
D. (x) Levar em conta as limitações cognitivas que a surdez impõe ao desenvolvimento do aluno.
E. () É um desafio que, para ser efetivado, necessita envolver toda a comunidade escolar.

Justificativa: A surdez não estabelece nenhuma limitação cognitiva ao aluno surdo, o que causa limitação nas aprendizagens, são as privações desse direito. Pois, a criança surda é capaz de aprender como qualquer criança. Esse fato apenas evidencia que um número significativo de alunos com necessidades educativas especiais que têm acesso à escolaridade não estão recebendo uma educação apropriada, seja pela falta de profissionais qualificados, seja pela falta de recursos. Pois o currículo escolar precisa se adequar às necessidades dos alunos surdos e não o inverso.

QUESTÃO 02 (valor 1,5).
“A inclusão do surdo é mais valorizada do que o acesso ao conhecimento de uma maneira mais acessível para o qual a língua de sinais continua