Libras

em um mundo de silêncio junto ao irmão surdo e amigos desta comunidade que surgiu a ânsia de pesquisar como a Libras – Língua Brasileira de Sinais – pode influenciar uma sociedade ‘ouvintista’ para que os sujeitos surdos passem a ser realmente incluídos e ‘ouvidos’ nessa mesma sociedade. Inicialmente, são abordos temas relevantes para a compreensão de aspectos culturais, sociais e educacionais que envolvem a Libras. Em seguida, pesquisando como se dá a aquisição da linguagem desde tenra idade, são apresentadas as diferentes fases em que crianças ouvintes e surdas passam, fazendo um paralelo entre a aquisição de uma língua pertencente a modalidade oral-auditiva – Língua Portuguesa –, e outra da modalidade visual-espacial– Libras. Por fim, Libras: segunda língua para ouvintes: uma possibilidade – vai tratar exatamente deste aspecto. A Libras sendo ensinada para ouvintes como uma língua estrangeira.A análise parte do pressuposto do Letramento, tão comentado (e às vezes pouco entendido) nos dias atuais, já que se aprende a escrever e ler, mas nem sempre se compreende os sentidos presentes no texto. Assim é levantada a questão de como os cursos de Língua de Sinais estão sendo organizados em todo o mundo e em especial os da região de Ponta Grossa.O estudo contempla desde a metodologia utilizada, administração e currículo at é uma sugestão de organização de cursos de Libras, baseando-se em leituras de diferentes autores. Também se faz uma reflexão quanto a presença ou não do Intérprete e sua postura nessaatuação em diversos ambientes sociais.
Palavras-chave: Libras. Línguas Sinalizadas. Língua Estrangeira. Surdos.
Introdução
A atuação profissional prevista em lei para os licenciados em Letras - Português é a docência da língua portuguesa no Ensino Fundamental(a partir do 6º ano) e Ensino Médio. Admitindo que o objetivo fundamental do professor d e Português, como esclarece o MEC, é o de ampliar a capacidade de comunicação, expressão e integração pela