Libras

FACULDADE DA CIDADE DE SANTA LUZIA

LIBRAS

PROFESSORA: SOLANGE 3° PERIODO

Jaqueline Vasconcelos de Melo

Santa Luzia- MG
Faculdade da cidade de Santa Luzia
Abril de 2014

A HISTÓTRIA DA EDUCAÇÃO DO SURDOS, NA ANTIGUIDADE E NA IDADE MODERNA:
Os Surdos eram rejeitados pela sociedade, e também isolados nos asilos para que pudesse ser protegidos da sociedade acreditava que eles não pudessem ter educação. Viam eles como anormais ou doentes.
Muitos anos depois os Surdos passaram a ser vistos como cidadãos com direitos e deveres e de participação na sociedade. Naquela época não tinha escolas para os surdos, com essa preocupação os surdos fizeram surgir numerosos professores que desenvolveram seus trabalhos com os surdos, com diferentes métodos de ensino, houve também avanço na visão clinica que faziam das escolas dos surdos um espaço de reabilitação de fala e de treinamento auditivo preocupando em apenas curar os surdos que eram vistos como doentes e não em educar.
A maioria dos pesquisadores se limitou nos registros qual o sujeito surdo era seres deficientes. Para a maioria dos surdos a verdadeira educação começou somente quando saíram da escola da idade da adolescência ao terem contatos com outros surdos adultos na associação de surdos.

JÁ NA IDADE MODERNA E ANTIGUIDADE:
Os Surdos, tanto em Roma quanto na Grécia eram sujeitos não considerados seres humanos completos. Pois teriam que ser falantes estava excluso do ensino.
Os Romanos proibiam os surdos de suas heranças e constituir famílias.
A igreja católica acreditava que suas alma não poderiam ser imortais porque eles não podiam falar os sacramentos.
Na idade moderna os surdos poderiam ser ensinados a ler e a escrever. LEPÉE foi o fundador da primeira escola publica para os