libras

Introdução
Os surdos por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição á audição e a fala, podendo ter ainda uma cultura característica.
Existem fatores que podem afetar o processo de aprendizagem de uma pessoa surda, como o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação dos filhos, os problemas físicos associados os encaminhamentos feitos, o tipo de atendimento realizado, entre outros. Embora os aspectos médico, individual e familiar de cada indivíduo ampliem o universo de análise sobre o fenômeno, nos chama a atenção para a necessidade de vê-los sob uma perspectiva sócio-cultural. O surdo difere do ouvinte, não apenas porque não ouve, más porque desenvolve potencialidades psicoculturais próprias.

Etapa 1
Passo 1
Surdez é mais do que uma condição médica. Para as pessoas que são surdas, a surdez não é apenas ter “ouvidos doentes”. Eles pertencem a uma comunidade uma cultura. Neste sentido, a surdez é única entre os tipos de deficiência. O sentido da cultura é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu idioma principal. É este vínculo lingüístico, talvez mais que os outros fatores, que liga os membros desta comunidade. Em muitos aspectos, o caráter social da cultura surda pode ser comparado á da cultura Afro-americana. Da mesma forma que existe um sentimento de orgulho entre os Afro-americanos em relação ao seu patrimônio cultural, existe um sentimento de orgulho entre os surdos, e eles gozam do estatuto de minoria cultural e lingüística.
Linguagem dos sinais e leitura labial
Existem pessoas surdas que não utilizam a linguagem dos Sinais. Essas pessoas geralmente têm sido levantadas a seguirem a tradição oral. Esta tradição era mais comum durante a maior parte do século 20. Foi então na década de 70 que os educadores começaram a abordagem desta questão mais a sério e para incentivar o uso da linguagem gestual como principal meio de