Libras

* Desafio de Aprendizagem * Língua Brasileira de Sinais
Aluna: Fabiana Gomes da Silva. RA: 2330426572
Aluna: Ana Lúcia Belau. RA: 2307357130
Aluna: Adriana de Macedo Alves. RA:233042566
Aluna: Grazielle Oliveira da Silva. RA:2330426166
Prof: Ana Maria Ribeiro da Rocha.
Ano: 2011
Resumo
Todas as pessoas, portadoras ou não de necessidades especiais, têm o direito de acesso a saúde, lazer, trabalho, educação e demais recursos que são necessários ao pleno desenvolvimento do ser humano.
No entanto as pessoas com necessidades especiais foram excluídas da sociedade e seus direitos principalmente do acesso ao trabalhos e educação,foram desrespeitados.
O objetivo desta pesquisa é observar as práticas didática – metodológicas e pedagógica desenvolvidas em escolas públicas. A) Público- alvo.
Toda comunicação da aula de ensino fundamental deve ser direcionada para um público ouvinte incluindo a educação inclusiva para surdo.
B) Perfil da turma para qual a aula será preparada.
Aluno do ensino fundamental;
Inclusão educativa. C) Tema da aula. * Ciências: Atmosfera Camadas de Ar .

D) Justificativa.
Que contribui para uma sociedade reflexiva e formenta os mais diversos. Qual se contemplou a atmosfera social das épocas abordadas.

E) Objetivo da aula a ser planejada.
Passar conhecimento e a importância dos gases existente em nosso planeta.

F) Conteúdo previsto.
Camadas da Atmosfera: * Troposfera; * Estratosfera; * Mesosfera; * Termosfera; * Exosfera.

G) Procedimento de ensino.
Favorecer a prática pedagógica com uma ação abrangente, incluindo a educação inclusiva com a participação de um intérprete de Língua Brasileira de Sinais.

H) Recurso de ensino.
Materiais Didático Pedagógico, referente á aula de Atmosfera.

I) Avaliação.
A avaliação será feita de forma que atente tanto para o aluno ouvinte, como para o aluno com surdez com a compreenção de um intérprete de libra.