libras e quimica

1. TEMA GERAL DO TRABALHO
A utilizaçao de sinais na aprendizagem de alunos surdos.

2. TEMA ESPECÍFICO
Conceito químico em libras. 3. PERGUNTA DE PESQUISA ou PROBLEMA DE PESQUISA
Como ocorre a criação das simbologias químicas (átomos, elétrons, camada de valência, dentre outras) em libras?

4. OBJETIVOS
Entender como o professor lida com a presença do intérprete nas aulas de química, identificar se o conhecimento do intérprete com relação aos conteúdos ensinados nas aulas interfere na tradução, e mensurar uma solução para os problemas relacionados ao ensino de química para surdos.

4.1 OBJETIVO GERAL compreender a criação das simbologias químicas (átomos, elétrons, camada de valência, dentre outras) em libras.

5. JUSTIFICATIVA
Atualmente, a metodologia de ensino para surdos mais aceita no Brasil é a bilíngüe, na qual os alunos estudam como primeira língua a Libras e o português escrito como segunda língua. A inclusão de alunos especiais nas escolas públicas brasileiras é uma prática protegida por lei desde o ano de 1971. Entretanto, a literatura mostra que esta inclusão nem sempre ocorre de forma eficiente com relação ao processo de aprendizagem. Neste trabalho é previsto o estudo da maneira que é abordado a utilização de sinais nas aulas de Química podendo influenciar a aprendizagem dos alunos surdos. lkjsfduygvbhjzh9r8fdyhiuclwahc8ihyrv fvhaoe8wuf mrjvgaiurk jhvaiurd bnjgahweo mnuvdgtkiluejwp,mx.pxmonurbvut4biluncpr89n6bt8y5itnmpcqope47t87bo6rebbnmfap´9w3o7trvbef

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