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Resumo Discutir a educação dos surdos implica discutir também inclusão, cultura surda e a história da educação dos surdos. Durantes séculos e séculos os surdo foram tidos como anormais,deficientes e em muitos casos eram mortos pelo seus próprios familiares,diante desse contexto tão sofrido hoje podemos dizer que o surdo já tem o que comemorar,com a inclusão muitas coisas mudaram mas, sabemos que se tem muita ainda o que mudar. A questão da inclusão por muitas vezes se viu em processos de modificação conflituosos o que fez com este processo se torne confuso a muitos dos que querem contribuir para uma educação diferenciada visando as necessidades do outro.
Todos possuimos necessidades e as mesmas não podem nos excluir de um sistema ou outro visto que cada pessoa possui em convívio social e educacional necessidades que precisam ser sanadas, e este é o papel da inclusão não é só colocar o aluno em sala mas sim preocupar-se com os meios os quais se devem utilizar para que este aluno possa absorver o conhecimento que lhe é repassado.
Assim percebemos que muito ainda precisa ser feito e que para isso é preciso o olhar diferente para o outro suprindo necessidades e adaptando métodos pois não podemos classificar como apenas mais um aluno que ganhará média para passar e sim como um aluno que merece respeito e dedicação assim como qualquer outro aluno. A diferença não pode se transformar em método classificatório pois ,sabemos, não existe indivíduo seja ele qual for, que seja igual ao outro. .

Palavras Chaves; Inclusão,Surdo,Libras,Cultura surda

Introdução Este trabalho aborda o tema inclusão do portador de necessidades como um dos novos paradigmas da educação brasileira, legalmente amparado pela Lei nº 9394/96, o qual delega à família, à escola e à sociedade o compromisso para a efetivação de uma proposta de escola para todos.

O termo educação inclusiva requer um olhar cuidadoso pois não limita-se a escola e ao deficiente mas integra todas as