Leitura

Cenpi/Fitec

Alunas: Edineide Marculino Rochellié Maria Zeneide Lino

LEITURA

Bayeux/PB 2011

Cenpi/Fitec

Alunas: Edineide Marculino Rochellié Maria Zeneide Lino

LEITURA

Curso: Graduação em Pedagogia

Professora: Cláudia Simoni Velozo da Silva

Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico

Bayeux/PB 2011

“Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não lêem.”Mário Quintana”

Sumário

1-Introdução – Leitura..................................................................4

2-Importância da leitura..............................................................5

3-Espécies de leitura...................................................................6

4-O que ler para se realizar um trabalho científico....................8

5-Conclusão.................................................................................9

6-Bibliografia..............................................................................10

Introdução

1. Leitura

Ler significa conhecer, interpretar, decifrar. A maior parte dos conhecimentos é obtida através de leitura, que possibilita não só a ampliação, como também o aproveitamento do saber em determinado campo cultural ou científico.

Ler significa também eleger, escolher, ou seja, “distinguir os elementos mais importantes daqueles que não o são e, depois, optar pelos mais representativos e mais sugestivos” (Salvador, 1980: 100).

Sendo os textos uma fonte inesgotável de idéias e conhecimentos, deve-se ler muito e continuadamente. Entretanto, não basta ler indiscriminadamente, é preciso saber ler. A leitura é válida somente quando assimilada. Tanto o estudante quanto o intelectual precisam ler constantemente.

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2. Importância da leitura

O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e