leitura e prática de produção de texto

O papel da educação no despertar da consciência

Ao articularmos sobre a educação é de suma importância lembrar que ela pressupõe um movimento de dentro para fora, portanto através da atividade meio do autoconhecimento é que o ser humano encontra um atalho para se chegar a educação verdadeira.
Entende-se que através da educação o ser humano se relaciona não só por meio de uma interligação com o mundo objetivo e não fundamentado teoricamente e também com o mundo individual e espiritual da sabedoria. É um erro pensar que um grande acumulo de preceitos e adquirindo técnicas estamos nos educando, se olharmos em volta percebemos que estamos em um mundo que além de globalizado é corrupto.
Enquanto o ser humano se julgar distante dos seus ideais entre o sentir, o pensar e o agir não haverá: auto integração, autoconhecimento, autotransformação, mas sim divisão, ou seja, um caos generalizado. Contribuindo para a realização de um processo educativo o ser humano vê a necessidade de se integrar em todos os níveis e em todas as dimensões do ser.
Estamos convictos de que a educação integral é essencial, para o estudo da consciência respondendo os desejos da educação para o séc. XXI, tal como expressa o relatório da UNESCO (DELORS et al., 1999) intitulado “Educação – um tesouro a descobrir;” que expõe claramente, os quatro pilares da educação para esse período: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
O aprender a conhecer significa instruir-se sobre o conhecimento científico e cultural que nos ajuda a diferenciar o que é real e o que é ilusório, pois o ser humano não vive sem o saber.
O aprender a fazer significa obter uma profissão e conhecer as práticas que lhes são próprias.
O aprender a viver trata-se do respeito às normas que governam as relações entre os seres que formam uma sociedade.
Já o aprender a ser significa formar-se integramente, ou seja, aprender a conhecer e respeitar aquilo que liga o sujeito e o objeto. Segundo