leitura e produção

ATIVIDADES – Módulo III

1- Faça a leitura dos textos a seguir, expressando os sentidos que você percebeu na forma criativa como eles foram produzidos. Observe os tipos de linguagem utilizados (verbal/não-verbal) e dê especial atenção aos signos não linguísticos utilizados pelos emissores/produtores

Texto 1

Imagem 04 - Cadu e o elevador. Equipe de Produção CEAD/Ifes © - 2009

Texto 2

Imagem 05 - Pó do cosmos. Equipe de Produção CEAD/Ifes © - 2009
2) Agora responda, o que é um texto?
Texto é um conjunte e palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem
3) Procure em jornais, revistas, sites e blogs um exemplo de texto com problemas de coesão e ou de coerência. Copie ou escaneie e o envie como tarefa on line, explicando os problemas encontrados.

4) (VIÇOSA 2006 - Adaptada) Na cidade de São Bento do Sapucaí – interior de São Paulo – a Prefeitura aprovou uma lei municipal que proíbe a propagação do som. A placa abaixo ilustrada apresenta um problema de inadequação de sentido, provocando uma incoerência não só textual, mas também factual. Leia a ilustração abaixo e responda às questões:

Imagem 06 - Propagação de som. Equipe de Produção CEAD/Ifes © - 2009

a) Indique a incoerência com a realidade dos fatos físicos.
A palavra propagação,porque ela expressa que o som é permitido mas,não a sua propagação
b) Reescreva o texto da placa de modo a torná-lo coerente com a realidade dos fatos físicos.
Proibido som automotivo

As questões 5, 6 e 7 referem-se à canção interpretada por Cássia Eller (Rio de Janeiro – 10/12/1962 – 29/12/2001) e composta por Marisa Monte e Moraes Moreira.

Palavras ao vento

Ando por aí querendo te encontrar
Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar

Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será

Palavras apenas
Palavras pequenas
Palavras

Ando por aí