Leitura e Produção de Texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTOS

NOME RA
Cassia Sileide Lima dos Santos Pereira 6942009569
Elizabeth Maria dos Santos Martins 7305548875
Eva Vilma Martins de Jesus 7123526843
Nádia Lícia Pereira Porto 6949481746
Rosane Lima Araujo da Hora 7123531370

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da Disciplina “Leitura e Produção de Texto” sob orientação do professor-tutor a distância
Ana Maria Barramansa.
Professor tutor presencial: Ezaques

Taboão da Serra, 18 de junho de 2013.

LEITURA NA ESCOLA
Muitos alunos saem da escola sem saber fazer uso correto da leitura e da escrita e isso vai trazer reflexos em sua vida cotidiana.
Percilia, Brasil Escola, (2011) afirma que:
A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito rotineiro as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo.
Porém, ao tratar da formação do leitor na escola, é importante analisar quais são as concepções de linguagem, texto e leitura que estão sendo veiculadas. Estudos mostram que, durante muito tempo, predominou a concepção de linguagem enquanto código /estrutura e a de texto enquanto uma justaposição de palavras e frases. A partir da década de 1980, a linguagem passou a ser entendida como uma forma de interação situada em contextos sociohistóricos específicos; o texto, por sua vez, é visto como uma unidade de sentido resultante de processos interativos entre os sujeitos da linguagem.
Essas concepções diferentes