leitura e produção de texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Disciplina: Leitura e Produção de Textos
Tema da ATPS: Leitura e os Sentidos do Texto

Acadêmicas
Higina G. C. F. Silva - RA: 3808631401
Alcione Alves de oliveira – RA. 4570870680
Valéria Valentim de Oliveira – RA. 3830697853
Silvana do Santos Souza Macedo – RA. 3804595250
Thiller Vanessa Gonçalves André – RA.4300069736
Senira Ramos dos Santos – RA. 3847721472

Professora/tutora: Priscila Munari

Osasco, 14 de junho de 2012

Introdução

Nesta ATPS aprendemos como é complexa a análise e compreensão dos sentidos dos textos. Precisamos entender como é usado os elementos coesivos, pois sabemos que sem eles fica difícil compreender a mensagem do autor .
Ler é muito além do que simplesmente passar os olhos por conjunto de letras que formam palavras.

Sempre ouvimos falar que ler é muito importante, mas como definir o que é ler?
O ato da leitura é na verdade, a captação das ideias do autor. Quando o autor se dispõe a escrevê-las, ele quer que seja transmitido tal qual é sentido por ele mesmo .
Porém para que isso ocorra é necessário que se desenvolva um texto onde haja coerência no sentindo. Sendo assim (“o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação de texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo que sabe, sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção antecipação inferência e verificação sem as quais não é possível proficiência. E o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai ser lido.) Trecho extraído de Parâmetros Curriculares Nacionais terceiro e quarto ciclo de ensino fundamental .Língua Portuguesa /Secretaria de Educação Fundamental. Brasília MEC/SEF,1998 PP 69-70.
Por isso se faz necessário usar estratégias para que a atenção do