leilao de jardim

“Pequenos poetas, grandes escritores!”

JUSTIFICATIVA:

O trabalho com poesias possibilita o contato do aluno com diferentes textos do gênero e seus diferentes autores. A leitura ou declamação de poesias favorece o aflorar de emoções e sentimentos, a reflexão sobre a própria vivência, a interpretação da realidade através de uma óptica privilegiada e a solução de conflitos. As poesias oferecem momentos de grande emoção, descontração, descoberta e prazer.Os textos rimados e declamados com a entonação própria desse gênero textual soam como suave melodia que encanta o público infantil e possibilita a utilização de diferentes estratégias de leitura o que gera grandes avanços na construção do conhecimento.

Por que, trabalhar com projetos didáticos?

As atividades realizadas em sala passam a ter um maior significado para os alunos, pois todas elas estão articuladas visando a um “produto final” , que é desejado e compartilhado por todo o grupo

A perspectiva de alcancar um produto final gera uma maior motivação e interesse por parte dos alunos.

Assim, em geral, o projeto resulta numa aprendizagem signiticativa (ou seja, prazerosa, que tem significado para os aluno, que tem relação com sua vida, que lhe desafia, que traz, de fato, uma ampliação de conhecimentos ...)

Promove o estabelecimento de estratégias de organização e distribuição de tarefas entre os alunos, bem como de administração de espaço e tempo, em função das etapas previstas para o desenvolvimento do projeto.
Estimula os alunos a fazer escolhas e comprometer-se com suas escolhas, assumindo responsabilidades.
Possibilita a realização de um trabalho coletivo e interdisciplinar.

O que o aluno poderá aprender com este projeto?
Conhecer as características de um poema: organização textual, rimas, ritmo;
Desenvolver habilidades de leitura, interpretação, reflexão e expressão oral;
Produzir textos a partir de releitura de um poema;
Reconhecer a finalidade do texto;