LABORAT RIO DE F SICA

Colégio Estadual Celso Mendes de Lima
VALNEI OLIVEIRA BEZERRA

LABORATÓRIO DE FÍSICA

Conde- Bahia
2015
1 RESUMO DO PROJETO
O projeto “Laboratório de Física” visa fundamentalmente propiciar uma melhor forma de ensino-aprendizagem, fazendo com que os alunos do Colégio Estadual Celso Mendes de Lima passem a ver a física de uma maneira mais simples.
Este trabalho tem como objetivo maior validar a importância da prática experimental e de exemplos cotidianos no aprendizado de Física, a fim de despertar interesse dos alunos para esta disciplina desde o seu primeiro contato com ela.
Segundo o Artigo Abordagem Experimental no Ensino de Física, ”a introdução de práticas experimentais no ensino médio associadas aos conceitos teóricos devem ser, sempre que possíveis, utilizadas”. Concretamente, a motivação que gera esta proposta reside na necessidade de haver uma nova forma de abordagem da física em todas as séries do ensino médio.
Metodologicamente, este projeto baseia-se em experimentos demonstrativos, questionários diagnósticos, vídeos específicos da física, documentários, e palestras, onde todas as atividades serão ferramentas indispensáveis para o desenvolvimento do mesmo.
Além do fortalecimento de nossos conhecimentos em física, o sucesso deste projeto trará como consequência um maior aproveitamento dos conhecimentos adquiridos desta comunidade de alunos.

2 JUSTIFICATIVA E EXECUÇÃO DO PROJETO
A crítica sobre a problemática do ensino de Física é apontada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (1999:48), quando sinalizam que “o ensino de física tem se realizado frequentemente mediante a apresentação de conceitos, leis e fórmulas, de forma desarticulada, distanciados do mundo vivido pelos alunos e professores e não só, mas também por isso, vazios de significado”.
Para quem começa a ter os primeiros contatos com a disciplina, uma questão que não cala é: para que serve estudo de física para minha vida? A motivação e o interesse do